ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «СОЦИАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа курса «Социальная экология» направлена на развитие у учеников общей экологической культуры личности, а также на со­вершенствование экологической культуры школьников через ознакомление с основами организации и функционирования социоприродных систем, принципами взаимо­действия человека, общества и природы, закономерностями функ­ционирования и развития человека в жизненной среде, концепту­альными основами экологического образования и воспитания.

Задачи курса:

- ознакомить школьников с основами общей и социальной эко­логии, экологии человека, природопользования;

-обеспечить непрерывность и преемственность экологическо­го образования на стадиях общеобразовательной и предпрофильной подготовки;

Курс рассчитан на 34 часа занятий, из них: 23 -лекции, 11 - семинары. Учебно-исследовательская работа школьников включает написание рефератов, подготовку научных докла­дов, написание исследовательских работ.

Итоговая форма контроля – контрольная работа.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Введение. (1 час)

Развитие экологических представлений людей с древнейших вре­мен до наших дней. Возникновение и развитие экологии как науки.

Экология – наука о жизни в доме.

Глава 1. Основы учения о биосфере. (3 часа)

Биосфера и ее границы.  Понятие об экосистемах. Живое вещество и его особенности.

Глава 2. Становление социальной экологии и ее предмет (4 часа).

Возникновение социальной экологии. Ее предмет. Отношение социальной экологии к другим наукам: биологии, географии, со­циологии. Классификация природных ресурсов. Решение сырьевой проблемы.

Глава 3. Социально-экологическое взаимодействие и его субъек­ты (6 часов).

Человек – часть биосферы. Человек и общество как субъекты социально-экологического взаимодействия.  Важнейшие характеристики человека как субъекта соци­ально-экологического взаимодействия: потребности, адаптивность, механизмы адаптации и адаптированность. Отходы и их классификация. Загрязнения и их источники. Загрязнения  атмосферы, гидросферы, литосферы.

Среда человека и ее элементы как субъекты социально-эколо­гического взаимодействия. Сокращение площади лесов, разрушение почвы и опустынивание.

Глава 4. Взаимоотношения общества и природы в истории циви­лизации (4 часа).

Взаимоотношения природы и общества: исторический аспект. Этапы становления взаимоотношений природы и общества: охотничье-собирательская культура, аграрная культура, индустриаль­ное общество, постиндустриальное общество. Их характеристика.

Перспективы развития взаимоотношений природы и общества: идеал ноосферы и концепция устойчивого развития.

Глава 5. Глобальные проблемы человечества и пути их решения (8 часов).

Рост численности населения, «демографический взрыв». Ресурс­ный кризис: земельные ресурсы (почва, минеральные ресурсы), энергетические ресурсы. Изменение генофонда: факторы мутагенеза, дрейф генов, естественный отбор.

 Глава 6. Здоровье  человека в естественной и социальной среде (4 часа).

Здоровье человека. Охрана окружающей человека среды. Экологический мониторинг окружающей среды. Законы здравого смысла.

Глава 7. Экология жизненной среды (4 часа).

Элементы жизненной среды человека: социально-бытовая среда (городская и жилищная среды), трудовая (производственная) среда, рекреационная среда. Их характеристика. Взаимоотношения чело­века с элементами его жизненной среды.

Список литературы:

Календарно-тематическое планирование по курсу «Социальная экология человека» для 11 у класса.

  ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

Природные основы экологической культуры.

Влияние окружающей среды на психосоматическое развитие человека.

Проблема выживания в современном мире.

Социальные болезни как следствие социальных явлений.

Кризис современного детства как отражение социально-эко­логического кризиса.

Поведение человека в районе стихийного бедствия.

Проблема защиты детей (на войне, на работе, на улице).

Фактор среды в развитии личности.

Стихийные бедствия в сознании и поведении людей.

Социальная экология семьи.

Учение В. И. Вернадского о ноосфере.

Проблема улучшения социальной среды человека.

Адаптация человека к условиям стихийных бедствий.

Феномен территориальности у человека и у животных (срав­нительная характеристика).

Проблема взаимодействия человека с окружающим миром.

  ЛИТЕРАТУРА

 Акимова Т. А., Хаскин В. В. Экология. - М., 1998.

Бухвалов В. А., Богданова Л. В. Введение в антропоэкологию. - М., 1995.

Воронцов Н. Н., СухоруковаЛ. Н. Эволюция органического мира. - М., 1991.

Вронский В. А. Прикладная экология. - Ростов-на-Дону, 1996.

Гирусов Э. В. Основы социальной экологии. - М., 1998.

Камерилова Г. С. Экология города: урбоэкология. - М., 1997.

Лосев А. В., Провадкин Г. Г. Социальная экология. - М., 1998.

Лункевич В. В. От Гераклита до Дарвина. Очерки по истории биологии: В 2т.-М„ 1960.

Максимова Л. В. Опыт выявления каркаса основных понятии общей антропоэкологии // Эволюционная и историческая антропоэкология. - М., 1994. -С. 77-88.

Маркович Д. Ж. Социальная экология. - М., 1991.

Ошмарин А. П., Ошмарина В. И. Экология. Школьный справочник. - Яро­славль, 1998.

Реймерс Н. Ф. Популярный биологический словарь. - М., 1991.

Реймерс Н. Ф. Экология. Теории, законы, правила, принципы и гипотезы. –М., 1994.

Соломина С. Н. Взаимодействие общества и природы. - М., 1982.

Фолта Я., Новы Л. История естествознания в датах. - М., 1987.

Ошмарин А. П., Ошмарина В. И. Экология. Школьный справочник. - Яро­славль, 1998.

Штенбах X. Э. Влияние городской среды на поведение человека. – СПб., 1997.